周三,上午的文化课刚刚结束,姜哲用最快的速度离开教室。
去严老师办公室的途中,正好碰到班长。
“姜哲,你的作品名称和尺寸,还没告诉我。什么时候给我?”
姜哲边走边说:“班长,抱歉,今天晚上之前,一定打电话告诉你。”
“你尽快,咱们班大多数同学都报名了。”
“放心。”
姜哲走到严老师办公室门外,正好遇到严老师出门。
“严老师。”
“姜哲,正好,去你的画室看看。”
姜哲驾车,请严老师去画室,看自己刚刚完成的作品。
先请严老师,是因为作品是在色彩练习课程中完成的,严老师是授课教师,如果让绕过他,去找秦教授,就显得很不尊重。
秦教授的意思,也是先请严老师去看一看。
严老师第一次来姜哲的画室。
他环顾画室,“你这画室够豪华的。”看到墙上悬挂和地面上摆放的诸多作品,又点了点头:“不错,够勤奋。”
姜哲边泡茶,边说道:“您看看,这张表现乐队的作品,怎么样?”
严老师盯着摆在画架上的作品,沉默片刻后,说道:“暖色调,有种欢快的气氛,用笔也灵活,很好。比你之前的练习,要好的多。你知道,我最喜欢这幅作品的什么吗?”
姜哲摇头。
严老师说道:“你这张画,不媚俗。”
姜哲把茶杯放到严老师手边。“老师,我不太明白。”
“伱之前参展的作品,我都看过。不管是在学校展览的作品,还是这几张。”他指了指姜哲画的几幅肖像画。
“画的很好,技巧也没问题。尤其是人物造型,很美。你把这些人,画的过分的美,甚至有些唯美。
每个人对美的理解不同,但是,过于唯美,也让绘画缺乏力度。
你表现乐队训练的作品中,有一个优点。
每一个人的形象,按照生活中评价小姑娘,小伙子丑俊的标准,都挺丑。但是,这种评价相貌的丑俊,不能用来评价作品中的形象。
作品中,表现的是人物的表情,折射每个人的心态,必须抛开对相貌的评价,而去洞察人物的内心。
这就是不媚俗,敢于表现不完美。
第二個优点。你这幅画的色彩搭配方式,与以前相比,有了很大的做改变。原本的明暗变化,增加了色彩对比,让整幅画的亮度提高。说明你研究印象派的色彩,是真的有所得。
我觉得,你有能力不断探索。”
他给姜哲留了一点考虑时间,然后,继续说道:“有这幅画,我这门课,你就能得一个优。建议你,用这幅画参展。”
“谢谢老师。”姜哲听了,心里有底了。
严老师也是评委会的成员之一,而且还是这节课的主讲教师。有他的评价,别人应该说不出什么。
“老师,耽误您时间了,”姜哲请严老师吃午饭,然后
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