2)第29章 师与生的相处_从此刻开始让世界感受痛苦
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  识,尽到了作为教师最为基本的责任。

  那么,鸣人便不会恶言相向,维持着作为学生的礼仪。

  顶多,不深入交流便罢了。

  只是,这样的表现并没有受到人们的赞美,也没能改善他在学校之中的处境。

  那些大人听说了这些事情以后,给予鸣人的是更加浓郁的厌恶态度。

  一个妖怪的化身,却比他们的孩子还要优秀,学习着如何成为忍者的知识,万一以后变本加厉的用这些知识来杀人怎么办?

  受到他们的影响,那些在忍者学校上学的孩子们更加孤立鸣人。

  甚至,有一些家长要求鸣人滚出学校,害怕他暴走化为妖怪伤害到他们的孩子。

  只是这些暗流汹涌,都被作为三代火影的猿飞日斩给压了下去。

  在这种大环境之下,便连与鸣人一个班级的那些孩子,其中很大一部分也渐渐的开始疏远鸣人。

  只有极个别的孩子,没有受到影响,与鸣人相处依旧。

  作为教师的伊鲁卡,天天接触鸣人这个被称为妖狐的学生,感受着他那艰难的处境。

  生性善良的他,终于是能够压制下心中的那份不受控制的憎恶,以自己的本心去对待这个叫做鸣人的学生。

  尽管鸣人很天才,比起从小就愚钝的他要强不知道多少,但是他们两个都是一样的,从小都失去了父母,知道那份一个人的孤独。

  第一次的,他尝试着放下成见,去接触这个叫做鸣人的学生内心。

  “如果在学习上有什么不懂的地方,可以来问我,还没有学到的内容,我也可以跟你讲解。”

  那天放学以后,伊鲁卡拦住了想要离开的鸣人,主动微笑着开口,释放了属于自己的善意。

  然后,伊鲁卡便发现,鸣人敏锐的感受到了他的善意。

  这之后,鸣人面对一些忍者基础知识上不懂的问题,会主动向伊鲁卡请教。

  而每当伊鲁卡认真细致的给鸣人解惑以后,都会得到一个来自鸣人的真诚感谢。

  偶尔,鸣人还会给伊鲁卡带一些自己亲手做的小点心作为谢礼。

  师生两人,便在这样的互动之中,渐渐的熟悉起来。

  大约半年前,作为影分身的鸣人,陪着伊鲁卡整理教学道具到了一个很晚的时间。

  然后,伊鲁卡主动的,邀请鸣人吃饭。

  “鸣人,老师请你去吃拉面吧,一乐拉面,很好吃的。”

  当时,鸣人便愣住了。

  第一次,有大人邀请他去吃饭,而不是对他投来冰冷带着杀意的视线。

  尽管这几个月已经与伊鲁卡老师熟悉了起来,但是这一刻鸣人还是有一种如在梦中的感觉。

  这个世界,终究不是全是黑暗,也有着属于他鸣人的温暖。

  “老师没有别的意思,就是鸣人你经常给我送你做的小点心,老师我不会厨艺,也没什么能回礼的,所以请你吃顿饭表达谢意。”

  见鸣人愣住,

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