多少、想法一直挺多的老橘子看见了?还得了?。

　　众所周知，一般理论数据大?多在极端条件下计算。就好?比物理里的无摩擦无重力?影响下计算速度，化学里无杂质条件下计算方程式，爱洛贝拉对咒灵研究的使用方案也是在将它?们?作为“纯能量体”，约等于?无意志“电池”的前提下制定的。

　　虽然开篇就提出“咒灵属于?智慧生物，应当从?人道主?义方面给予对智慧生物同等的尊重。”

　　也再三强调了?“该论证仅供参考，不具备实际利用价值。”

　　但这样一篇面面俱到，步骤详备的“咒力?使用多样化参考书”，那些?老橘子看到了?可能不心?吗？

　　特别?是，这篇文章虽然是针对咒灵制作的，但咒灵实际上也是咒力?的集合体。文章里对咒灵描写的使用方案，完全可以领用在咒术师身上。

　　那些?老橘子，在知道特级咒灵的危险性的前提下，在这篇文章画出的绝美“大?饼”的诱

　　惑下，真的不会先一步对学校里这些?无家系背景的、好?欺负好?利用还不会有后顾之忧的学生下手吗？

　　五条悟不敢拿学生的命赌老橘子所剩无几的人性。

　　更别?提人性本?恶，在利益的促使下，人类可以做出多么可怕的事，五条悟在第一场“游戏”里就见识过了?。

　　为了?学生的安全，五条悟本?来打算将这些?东西收起来藏到更安全的地方。但考虑到后期侦探调查需要，五条悟没?有乱?房间，而是用最高级的无下限术式将房间封印起来，让房间保持原样。

　　等那对双子也来调查过后，他就将这些?文稿封印起来，以最高的术式。

　　一年级的学生将文稿简单翻阅。虽然阅历不足暂时没?能像老师一样联想到更深层、更可怕的那些?问题，但还是因为全文对咒灵的精妙使用感到不寒而栗。

　　之前的钉崎野蔷薇还只是对爱洛贝拉与众不同的奇思妙想感到惊叹，在阅读了?完整的论文后心底却?抑制不住地感到害怕。

　　那种高高在上，将咒灵都只是作为一种道具评测，冷冰冰的逻辑思维。

　　哪怕觉得平时相处的爱洛贝拉就像太阳一样温暖，在看完这些?冰冷的文字后也无法将爱洛贝拉再放回原本?那个?明媚的形象。

　　“不对。”同样看完资料的江户川乱步语气平静地打破房间里的沉默：“这些?东西是那个?爱洛贝拉写的，但她并没?有放在这里，这些?是复印件。”

　　“她原本?留给我们?的线索不是这些?文稿……不，也是文稿，但是被谁调换了?。”

　　“有人故意将这些?会引起麻烦的、并且的确是爱洛贝拉最近编写的东西放在这里混淆我们?的视线，拿走了?爱洛贝拉特地给我们?留下的线索。”

　　房间内再度陷

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